Profa. Rosa Cardoso - Campo Grande - MS
Blogmídias,conectada.
4º MOTIVO DA ROSA
NÃO TE AFLIJAS COM A PÉTALA QUE VOA: TAMBÉM É SER, DEIXAR DE SER ASSIM. ROSAS VERÁ, SÓ DE CINZAS FRANZIDA,MORTAS, INTÁCTAS PELO TEU JARDIM.EU DEIXO AROMA ATÉ NOS MEUS ESPINHOS AO LONGE, O VENTO VAI FALANDO DE MIM.E POR PERDER-ME É QUE VÃO ME LEMBRANDO,POR DESFOLHAR-ME É QUE NÃO TENHO FIM.
Cecília Meireles
Cecília Meireles
quarta-feira, 27 de junho de 2012
Cidade das Letras - Feira do livro
Entre os dias 21 a 24 de junho do corrente ano aconteceu no armazém cultural em Campo Grande – MS, o evento cidade das letras com a Feira do livro. Na qual, todas as escolas da Rede Estaduais e Municipais e visitantes adquiriram livros. Havia mais de 100 mil livros expostos para todos os gostos. Atrações das escolas das redes citadas e palestras com autores e poetas. Este evento também aconteceu nos municípios de Dourados e Três Lagoas.
Oficina do professor
quarta-feira, 2 de maio de 2012
Como o blog pode ser utilizado pedagogicamente pelos alunos
da nossa escola?
Na sociedade do conhecimento e da
tecnologia, torna-se necessário repensar o papel da escola. O momento requer
uma nova forma de pensar e agir para lidar com a rapidez e abrangência de
informações e com o dinamismo do conhecimento. A melhor forma de ensinar é
aquela que propicia aos alunos o desenvolvimento de competências para lidar com
as características da sociedade atual, que enfatiza a autonomia do aluno para a
busca de novas compreensões. O uso de blog na educação, esse meio de
comunicação favorece o estabelecimento de conexões entre pessoas de
diferentes lugares, idéias
e profissões.
Bibliografia
Aprendizes do futuro: as inovações
começaram
Ministério de Educação e Cultura
Secretaria de Educação a Distância
Programa Nacional de Informática na
Educação
sexta-feira, 9 de dezembro de 2011
CEM HORAS
Este blog será apresentado também ao curso Cem horas do e proinfo, do qual participamos na Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul, em Campo Grande, na Coordenadoria de Tecnologia - COTEC, temos como tutora Mariana.
Ensino aprendizagem
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Coordeandoria de Eduacação Aberta e a Distância
Curso Pós- Graduação em Mídias em Nível de Especialização
Mídias na Educaçào - 2011/2012
Tutora: Stella Sanches de Oliveira
Aluna: Rosa Neide
Ensino aprendizagem uma construção reflexiva
O ensino e a aprendizagem é uma construção de conhecimento em que o educador ensina e o educando aprende. Um tem a função de buscar o conhecimento prévio que o outro tem sobre qualquer conteúdo. É um desafio para ambos.
Ensino e aprendizagem é um processo onde é dever do professor criar possibilidades que proporcione ao estudante condições de constatar em seu dia a dia o que aprendeu.
Segundo a concepção construtivista para aprender alguma coisa é preciso já saber alguma coisa. O conhecimento não é gerado do nada, é uma permanente transformação a partir do conheciemnto que já existe, conhecimento prévio.
Nesta relação Ensino e Aprendizagem, conforme Telma Weisz, "Não é o processo de aprender que deve se adaptar ao ensino, mas o processo de ensino é que tem de se adaptar ao de aprendizagem. Ou melhor: o processo de ensino deve dialogar com o de aprendizagem".
Recentes pesquisas consideram o processo de aprendizagem como resultado da ação do aprendiz. Assim, nessa concepção construtivista a escola deve levar o estudante a aprender e agir de fato para construir estratégias para alcançar novos conhecimentos.
Coordeandoria de Eduacação Aberta e a Distância
Curso Pós- Graduação em Mídias em Nível de Especialização
Mídias na Educaçào - 2011/2012
Tutora: Stella Sanches de Oliveira
Aluna: Rosa Neide
Ensino aprendizagem uma construção reflexiva
O ensino e a aprendizagem é uma construção de conhecimento em que o educador ensina e o educando aprende. Um tem a função de buscar o conhecimento prévio que o outro tem sobre qualquer conteúdo. É um desafio para ambos.
Ensino e aprendizagem é um processo onde é dever do professor criar possibilidades que proporcione ao estudante condições de constatar em seu dia a dia o que aprendeu.
Segundo a concepção construtivista para aprender alguma coisa é preciso já saber alguma coisa. O conhecimento não é gerado do nada, é uma permanente transformação a partir do conheciemnto que já existe, conhecimento prévio.
Nesta relação Ensino e Aprendizagem, conforme Telma Weisz, "Não é o processo de aprender que deve se adaptar ao ensino, mas o processo de ensino é que tem de se adaptar ao de aprendizagem. Ou melhor: o processo de ensino deve dialogar com o de aprendizagem".
Recentes pesquisas consideram o processo de aprendizagem como resultado da ação do aprendiz. Assim, nessa concepção construtivista a escola deve levar o estudante a aprender e agir de fato para construir estratégias para alcançar novos conhecimentos.
quinta-feira, 13 de outubro de 2011
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